En la Sala de Computación

Con orgullo muestro los resultados de la Capacitación ofrecida. En este caso Claudia, docente de la Escuela Nº 8 "Coronel Rosendo Fraga" - situada en los suburbios de la ciudad - está trabajando con sus alumnos de Primer Ciclo. Aquí también hubo una tarea conjunta entre el ISFD María Inés Elizalde y esta escuela que forma parte del programa PIIE. Resulta muy gratificante observar el empeño de la docente, la alegría de los chicos y el logro de tanto aprendizaje.

_ Galería de fotos:
http://www.flickr.com/photos/11415424@N03/sets/72157601438483799/show/

Capacitación a Docentes

En el año 2006 el Instituto Superior de Formación Docente (ISFD) "María Inés Elizalde" de Gualeguaychú, realizó convenios de Capacitación con escuelas que forman parte del Programa Integral para la Igualdad Educativa (PIIE). Aunque estas últimas no disponen de conexión con internet, se prepara a los docentes en el uso de las TICS, generando ambientes muy agradables de trabajo. Las fotos registran esta experiencia en la Escuela Nº 9 "Leopoldo Herrera".

_ Galería de fotos:
http://www.flickr.com/photos/11415424@N03/sets/72157601431738664/show/

Definición y Elementos de una Webquest

• WebQuest es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.
• Un WebQuest es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.
• WebQuest es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

_ Fuente de la Definición: http://platea.pntic.mec.es/~erodri1/QUE%20ES.htm#DEFINICIÓN

_ Fuente del Video: Ing. Remy Guaura de Ramírez

INTRODUCCIÓN

La tecnología digital constituye una marca que distingue a la cultura de este siglo, al menos en sus comienzos. Está presente en todo, desde el supermercado del barrio, hasta el laboratorio de análisis clínicos.

Por su parte, la tecnología informática se instala cada vez más rápidamente dentro de muchos hogares y de gran cantidad de escuelas en las que, la creación de salas con equipamiento suficiente, es una realidad auspiciosa -e impensable hace unos pocos años atrás-. Los niños y los jóvenes -en su gran mayoría- saben usar una computadora. ¡Tal vez mejor que su profesor/a!. Sin embargo, sus saberes se relacionan con el chat y, a la hora de usar Internet para buscar información, con copiar y pegar. Falta entrenamiento para transformar la información en conocimiento, utilizando de manera disciplinada y paciente la PC, como una nueva herramienta educativa.

Hoy la escuela está inmersa dentro de una cultura que se caracteriza por la velocidad y la inmediatez y que estimula visual y auditivamente a las personas. Una respuesta que aparece como muy necesaria en la educación de las jóvenes generaciones, es ejercitar las operaciones básicas del pensamiento: observar, leer, interpretar, comparar, imaginar, sintetizar, hipotetizar, etc., desde una forma de trabajo que apunte a la búsqueda del saber, del esfuerzo propio.

Por eso, se necesitan docentes interesados en responder desde la innovación, haciendo realidad, por ejemplo, el concepto de aula flexible. Ello le permite ampliar su ámbito de trabajo e incorporar la Sala de Informática y el mundo -al instante- a través de Internet, a la hora de enseñar. Concurrir a la Sala de Informática de la escuela, concebida como lugar de enseñanza y de aprendizaje, permite a los alumnos acrecentar su capital cultural. Usando Internet el espacio y el tiempo se acortan y la información está a un clic de distancia, esperando convertirse en conocimiento, en mentes abiertas y responsables.

De ese modo se hace también, un buen aporte en cuanto al logro de la calidad de la oferta educativa. Lo mismo ocurre con lo referido a la equidad, porque si bien es cierto que los niños y los jóvenes conocen cómo se maneja una PC, no todos tienen una, a disposición en sus hogares. Trabajando en y desde la escuela, se aprovecha una oportunidad formativa muy valiosa.

En este marco cabe preguntar:

• ¿Cómo se relaciona todo esto con el tema de las Webquest (WQ)?
• ¿Qué es una WQ?
• Su utilización… ¿Permite mejorar la práctica educativa?; ¿Por qué?, ¿De qué manera?